既然学了葡萄牙语，就要说啊，嗯?不会说?那就看看呗。

　　1、如何用葡萄牙文简单界定一个东西的技巧。葡萄牙国人和葡萄牙国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。因为传统教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练用不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂，讲 葡萄牙语 人会寻找另一种表达式较终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方葡萄牙也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　3、我们必须学会葡萄牙国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中西的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无葡萄牙乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。葡萄牙国人对空间的描述总是由内及葡萄牙，由里及表。而人正好相反。从时间上来说，人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往说的那个地方是较重要的。葡萄牙国人在时间的描述上先把较重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，葡萄牙国 人才 在前面加上铺垫。这就是人和葡萄牙国人在时间描述上的巨大差别。

　　4、要学会使用重要的葡萄牙国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，葡萄牙国人很难理解，这就是习语。所以和葡萄牙国人交流时，能适当地运用葡萄牙国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　5、学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个较重要标准。因为 葡萄牙语 不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好葡萄牙语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　6、要有猜测能力。为什么葡萄牙国人和葡萄牙国人、人和人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好葡萄牙国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

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